Indholdet hentes
Gå til hovedindhold

Gode pengevaner på skoleskemaet: Danske Bank lancerer nyt matematikforløb til elever i 4.-10. klasse

Danske Bank, med børne- og ungechef Anne Juel Jørgensen i spidsen, har udviklet et undervisningsmateriale til skoleelever, der skal give dem gode redskaber til at håndtere deres økonomi i hverdagen. Det viser en ny undersøgelse nemlig, at de efterspørger.

I en tid, hvor penge ofte bare er tal på en skærm, og hvor forbrug kun er et par klik væk, kan det være svært at mærke og forstå værdien af de penge, vi bruger. Og det ses også i en ny undersøgelse, der viser, at danske skoleelever drømmer om at få sat økonomi og gode pengevaner på skoleskemaet.
 
Derfor har Danske Bank, med børne- og ungechef Anne Juel Jørgensen i spidsen, udviklet et matematikforløb til skoleelever, der skal styrke deres finansielle forståelse og give dem gode redskaber til at håndtere deres økonomi i hverdagen.  

“I en digitaliseret verden, hvor penge og forbrug kun er få klik væk, er der behov for ny viden og nye samtaler om penge og økonomi – og her kan skoler og matematiklærere spille en stor og vigtig rolle,” fortæller Anne.

Der er udviklet to forskellige forløb, der er tilpasset henholdsvis 4. -6. Klasse (mellemtrinet) og 7.-10. klasse (udskolingen). De kan bruges af matematiklærere på landets skoler som et supplement til den øvrige undervisning.  


Formålet med materialet er ikke kun at give eleverne viden og regnekompetencer. Det er også at give dem en dybere forståelse for økonomi og penge, og ikke mindst værktøjer og vaner, som de kan koble til deres hverdag og tage med sig videre i livet.

Anne Juel Jørgensen

Børne- og ungechef, Danske Bank



Matematikforløb med et glimt i øjet 

Det nyudviklede matematikforløb hedder 'Overskud' og er lavet i samarbejde med læringsbureauet Forstå. Her møder eleverne Familien Overskud i en sitcom, der med humor som et bærende element sætter økonomiske hverdagsdilemmaer på spidsen. 

Hjemme hos Familien Overskud er der nemlig byttet om på rollerne. 

Forældrene har ikke helt styr på pengene, og derfor må deres børn hjælpe dem med alt fra at lægge budget efter 50-30-20 reglen, til endda at låne penge ud til deres far, med renter.

​​Opgaverne er hverdagsagtige og bygget op om den nyere tilgang til matematik - undersøgende matematik.


Matematikforløbet 'Overskud'

  • Lavet i samarbejde med læringsbureauet Forstå.
  • Skal give eleverne en dybere forståelse for økonomi og penge og værktøjer og vaner, som de kan koble til deres hverdag og tage med sig videre i livet.
  • Tilpasset 4. -6. Klasse og 7.-10. klasse.
  • Kan bruges af matematiklærere på landets skoler som et supplement til den øvrige undervisning.  

Se mere hos forstå.dk



"Ved at tale til eleverne i øjenhøjde og med et glimt i øjet, håber vi på at engagere dem og gøre indholdet relaterbart og relevant for dem”, siger Anne Juel Jørgensen og fortsætter: 

“Formålet med materialet er ikke kun at give eleverne viden og regnekompetencer. Det er også at give dem en dybere forståelse for økonomi og penge, og ikke mindst værktøjer og vaner, som de kan koble til deres hverdag og tage med sig videre i livet.” 

Det rette grundlag for gode pengevaner senere i livet
Selvom man kunne fristes til at tænke, at budgetter og privatforbrug ikke fylder særlig meget for børn og unge, så viser en ny undersøgelse, foretaget af YouGov på vegne af Danske Bank, at to ud af tre danske skoleelever ønsker at lære mere i skolen om gode pengevaner. 

Samtidig synes kun tre ud af ti elever, at de i dag får redskaber i skolen til at forstå deres økonomi og konsekvenserne af deres økonomiske valg. 


YouGov om økonomi og pengevaner blandt børn og unge

67%

ønsker at lære mere i skolen om gode pengevaner og økonomi

70%

synes ikke de får redskaber i skolen til at forstå økonomi 



Anne Juel Jørgensen ser det som et udtryk for, at eleverne savner, at økonomi bliver lidt mere håndgribelig i en tid hvor penge er blevet digitale og dermed mere usynlige. Derfor handler det i høj grad om at få gjort undervisningen hverdagsnær med fokus på at styrke børns praktiske, finansielle forståelse:


“Finansiel forståelse er en fundamental færdighed, og det er vigtigt at sætte tidligt ind for at skabe et godt økonomisk fundament hos børn og unge,” afslutter Anne.

Finansiel forståelse - en del af bankens arbejde med bæredygtighed
Udvikling af sunde pengevaner tidligt i livet er et væsentligt fundament for at skabe økonomisk tryghed som voksen, og derfor er finansiel forståelse en vigtig dagsorden i Danske Bank. Vi arbejder for at skabe større finansiel forståelse for børn og unge, ved bl.a. at deltage i Pengeuge og med læringsmaterialer som Pengeby, Klogepenge – og nu også ’Overskud’.

Pengeuge løber i år af stablen fra den 10. til den 14. marts 2025, og igen i år støtter Danske Bank op om initiativet og bidrager med gæsteundervisere på tværs af landets skoler.